Twitter en classe: Bilan(s) d’une année d’expérience en classe 1 ère EBAUCHE DE BILAN NON EXHAUSTIF ET NON DEFINITF LEVIERS pour l’apprenant: Twitter favorise la production d’écrit.Le support est atypique, l’élève ne se pose pas en situation classique de production d’écrit. Le support est attractif, apparaît ludique.
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