Daphne Koller a une dent contre l’école. Enfant, cette Israélienne veut découvrir les équations du troisième degré et la danse, l’histoire de la Grèce antique et la poésie. Comme tous les élèves, elle doit subir le programme, rentrer dans les cases. Sa soif d’apprendre se cogne à l’éducation formatée. Elle abandonne l’école, avec le soutien de ses parents.
Elle entre à l’université hébraïque de Jérusalem à 13 ans, obtient sa maîtrise à 18 ans. A 21 ans, elle quitte Israël pour Stanford et un PHD en génie informatique. « Grâce à ma famille, j’ai pu contourner le cursus éducatif traditionnel et devenir moi-même. J’ai eu beaucoup de chance. Depuis, une question m’obsède : comment rendre cela possible pour tous ? »
Crédit Photos: Wikimédia Commons (CC BY)
Daphne Koller
- Site > http://www.coursera.org
- DAGS Research Group > http://dags.stanford.edu
- Twitter > https://twitter.com/coursera
- Book: Probabilistic Graphical Models > http://www.amazon.com/Probabilistic-Graphical-Models-Principles-Computation/dp/0262013193
Source : TED.com